越來越多新技術(shù)走進(jìn)校園、賦能教育。2日，杭州市錢學(xué)森學(xué)校邀請(qǐng)了來自浙江省大數(shù)據(jù)發(fā)展管理局、省市教科研部門以及相關(guān)信息科技的多位專家，一起為完善已經(jīng)在學(xué)校內(nèi)試運(yùn)行了一段時(shí)間的學(xué)生心理健康動(dòng)態(tài)監(jiān)測平臺(tái)出謀劃策。

今年4月，教育部等十七部門印發(fā)了《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃（2023—2025年）》，提出“隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，學(xué)生成長環(huán)境不斷變化，疊加新冠疫情影響，學(xué)生心理健康問題更加凸顯”，要求“全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作，提升學(xué)生心理健康素養(yǎng)”。

新時(shí)代學(xué)生面臨的心理困惑，如何精準(zhǔn)識(shí)別，對(duì)癥下藥？不少學(xué)校在做嘗試。錢學(xué)森學(xué)校的這套監(jiān)測平臺(tái)有個(gè)很可愛的名字——“愛心小叮當(dāng)”。記者體驗(yàn)了一番，發(fā)現(xiàn)平臺(tái)的參與者有很多：校長、班主任、心理輔導(dǎo)老師、家長和學(xué)生，每方都可以登錄這個(gè)平臺(tái)。加上AI自動(dòng)觀察分析的技術(shù)，通過多方共同觀察，動(dòng)態(tài)分享學(xué)生的心理健康狀況。值得一提的是，“愛心小叮當(dāng)”還在著力打造一個(gè)“外設(shè)”——一個(gè)像智能臺(tái)燈一樣的裝置，當(dāng)系統(tǒng)收到學(xué)生的心情動(dòng)態(tài)時(shí)，會(huì)通過亮燈或語音的方式，提醒家長、老師關(guān)注學(xué)生心理情緒變化。

“架構(gòu)這樣一個(gè)平臺(tái)的主要目的，應(yīng)該是激發(fā)老師、家長關(guān)注學(xué)生心理健康的積極性?！闭憬〗炭圃焊痹洪L龐紅衛(wèi)建議道。今年6月，“愛心小叮當(dāng)”在錢學(xué)森學(xué)校進(jìn)行了小范圍試用，效果不錯(cuò)，收獲了不少好評(píng)，也讓不少家長擦亮眼睛，開始重視孩子的心理健康，關(guān)注他們的內(nèi)心世界。錢學(xué)森學(xué)校黨總支書記、校長唐彩斌提到了一件讓他印象深刻的事：“我發(fā)現(xiàn)暑假里，仍有不少家長打開我們的平臺(tái)，去查看孩子的心情記錄?！?/p>

據(jù)悉，“愛心小叮當(dāng)”是錢學(xué)森學(xué)校學(xué)生心理健康關(guān)愛項(xiàng)目的一部分。接下來，學(xué)校還將深化推進(jìn)整個(gè)項(xiàng)目?！拔覀儗⒃诿髦星斑M(jìn)，不斷改進(jìn)我們的想法，優(yōu)化‘愛心小叮當(dāng)’的設(shè)計(jì)和使用，為學(xué)生健康成長保駕護(hù)航。”唐彩斌說。（杭州日?qǐng)?bào)）