我國將實現(xiàn)高等教育大眾化作為整體發(fā)展目標(biāo)，為響應(yīng)政策，最近幾年各大高校紛紛加大招生力度，進(jìn)行擴招，在有效增加大學(xué)生規(guī)模的同時也給就業(yè)帶來了嚴(yán)峻的考驗。在此情形下，高校輔導(dǎo)員展開對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作、幫助大學(xué)生樹立正確就業(yè)觀刻不容緩。

在大學(xué)生就業(yè)心理視域下，高校的輔導(dǎo)員需要加強就業(yè)指導(dǎo)能力，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)和就業(yè)能力。而且，專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)可以促進(jìn)大學(xué)生的專業(yè)發(fā)展。因此，近年來，高校對輔導(dǎo)員的就業(yè)指導(dǎo)能力越發(fā)重視，通過多種途徑增強了高校輔導(dǎo)員的就業(yè)指導(dǎo)能力，進(jìn)而推動了高校的就業(yè)指導(dǎo)工作的有效展開。第一，推動大學(xué)生就業(yè)全流程管理。高校輔導(dǎo)員的專業(yè)化指導(dǎo)對大學(xué)生就業(yè)全流程管理有著極大的推動作用，輔導(dǎo)員可以比較分析大學(xué)生在各個年級的特點，利用統(tǒng)籌規(guī)劃和逐步實施的方法，統(tǒng)籌指導(dǎo)大學(xué)生如何就業(yè)工作。協(xié)助大學(xué)生選擇適合的就業(yè)崗位。第二，精細(xì)制定就業(yè)目標(biāo)。高校通過為輔導(dǎo)員提供就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，并結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗，創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)方法，以提高其能力，從而為大學(xué)生量身定制就業(yè)目標(biāo)，并提供個性化的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。第三，充分關(guān)注就業(yè)個性化需求。現(xiàn)代社會企業(yè)對各類人才有著不同的要求，因此高校輔導(dǎo)員應(yīng)采取個性化輔導(dǎo)方式，培養(yǎng)學(xué)生多樣化能力，提升整體素養(yǎng)，以滿足企業(yè)對于多樣化人才的需求。這表明高校輔導(dǎo)員需要高度重視就業(yè)指導(dǎo)工作，以確保學(xué)生順利就業(yè)。

提高輔導(dǎo)員就業(yè)指導(dǎo)意識。高校在推動就業(yè)指導(dǎo)推進(jìn)時，由于輔導(dǎo)員直接面對大學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，故需對其進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，強化教育學(xué)、社會學(xué)和心理學(xué)等相關(guān)知識的了解，以助于輔導(dǎo)員向大學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃。除此之外，高校輔導(dǎo)員要積極學(xué)習(xí)一些心理學(xué)相關(guān)知識，掌握心理咨詢技能，可以更好的幫助大學(xué)生解決就業(yè)過程中的心理問題，為大學(xué)生成功入職打下堅實的基礎(chǔ)。此外，在以信息化為特征的今天，輔導(dǎo)員可以利用大學(xué)生喜歡的手機應(yīng)用程序，比如快手、抖音等，有針對性地開展心理教育，以幫助大學(xué)生塑造正確的價值觀和就業(yè)觀，進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生的健康發(fā)展。高校就業(yè)指導(dǎo)工作是高校教育的關(guān)鍵項目，不能僅限于理論研究，還需注重實踐，貫穿于就業(yè)過程的方方面面。因此，高校輔導(dǎo)員需自我要求嚴(yán)格，不斷學(xué)習(xí)，熟悉并掌握各類就業(yè)指導(dǎo)知識，引導(dǎo)大學(xué)生調(diào)整心態(tài)，提升就業(yè)能力。

為了推動就業(yè)輔導(dǎo)的創(chuàng)新，高校輔導(dǎo)員可以改變大學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)方式。首先，高校輔導(dǎo)員應(yīng)該了解社會發(fā)展的需求和變化，對就業(yè)指導(dǎo)的知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行科學(xué)調(diào)整，將創(chuàng)新型理論融入實踐工作，提高自身的就業(yè)指導(dǎo)能力。其次，應(yīng)及時察覺就業(yè)指導(dǎo)工作進(jìn)展中的問題，并迅速尋求解決方案，以提升就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量。其三，經(jīng)過對大學(xué)生的專業(yè)化指導(dǎo)和培訓(xùn)后，高校輔導(dǎo)員應(yīng)對就業(yè)指導(dǎo)過程中的經(jīng)驗和優(yōu)秀方法進(jìn)行整理、總結(jié)，并不斷進(jìn)行研究創(chuàng)新，以提高自身的就業(yè)指導(dǎo)能力。其四，高校輔導(dǎo)員應(yīng)主動向優(yōu)秀教師請教，與他們分享經(jīng)驗、學(xué)習(xí)他們的卓越工作方法，加強自身的知識儲備，提升專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，更好地為大學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。

提升輔導(dǎo)員核心能力。在大學(xué)生的學(xué)生生涯中，高校輔導(dǎo)員與學(xué)生進(jìn)行頻繁的互動，對學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要影響。因此，高校輔導(dǎo)員的核心能力水平將對大學(xué)生的就業(yè)發(fā)展產(chǎn)生不同的影響。在高校教育中，就業(yè)指導(dǎo)工作不能一蹴而就，而是一個長期的逐步推進(jìn)的系統(tǒng)工程。因此，高校領(lǐng)導(dǎo)需要重視就業(yè)指導(dǎo)工作，并在實踐中提供支持。為了保證就業(yè)指導(dǎo)工作長期、穩(wěn)定地實施，可以通過制定相關(guān)政策、法規(guī)和規(guī)章制度等等方面來加以保障。為了提高高校輔導(dǎo)員的核心能力，我們可以從職業(yè)建設(shè)的角度出發(fā)，采取以下幾種方法來提升輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)。第一，我們可以加強對就業(yè)指導(dǎo)工作的規(guī)劃，有針對性地制定發(fā)展策略和工作計劃。第二，我們可以加強大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)工作，提供更多的就業(yè)技能培訓(xùn)和實踐機會。第三，我們可以建立專業(yè)化的高校就業(yè)輔導(dǎo)員隊伍，注重人才培養(yǎng)和隊伍建設(shè)。第四，我們可以設(shè)立心理咨詢部門，為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)和支持服務(wù)。

為了推動就業(yè)指導(dǎo)工作，高校需要進(jìn)行科學(xué)的調(diào)研分析，既要了解社會的就業(yè)情況，又要掌握學(xué)校當(dāng)前狀況。然后，將這兩方面的數(shù)據(jù)結(jié)合起來，制定出適合實際情況的就業(yè)指導(dǎo)工作方案，建立一套完善的就業(yè)指導(dǎo)體系。同時，高校還應(yīng)根據(jù)獲得的數(shù)據(jù)指派具備專業(yè)能力的輔導(dǎo)員，對大學(xué)生進(jìn)行專業(yè)化指導(dǎo)。為了幫助大學(xué)生提升就業(yè)能力，高校輔導(dǎo)員需要了解他們的特點，并進(jìn)行就業(yè)培訓(xùn)。輔導(dǎo)員可以采用模擬就業(yè)場景、面試場景等方式，讓學(xué)生提前感受就業(yè)過程，并結(jié)合輔導(dǎo)員的經(jīng)驗找到解決方法。同時，輔導(dǎo)員還需總結(jié)解決問題的方法，將理論與實踐相結(jié)合，以提高學(xué)生的就業(yè)能力。高校輔導(dǎo)員應(yīng)依據(jù)學(xué)生的不同，提供具有針對性的指導(dǎo)，努力解決大學(xué)生在就業(yè)過程中遇到的專業(yè)和心理問題。高校應(yīng)設(shè)立專業(yè)化的就業(yè)輔導(dǎo)員團(tuán)隊，負(fù)責(zé)就業(yè)指導(dǎo)工作，并同時改善考核和培養(yǎng)機制，對就業(yè)輔導(dǎo)員進(jìn)行評估。

輔導(dǎo)員是高校工作在學(xué)生一線的基礎(chǔ)，針對當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)心理問題，高校輔導(dǎo)員要全面掌握大學(xué)生就業(yè)心理的重要性，專業(yè)化的對大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)心理指導(dǎo)，從日常生活入手，幫助大學(xué)生解決就業(yè)心理問題，保障大學(xué)生順利就業(yè)。

（光明網(wǎng) 安丹丹，河北工業(yè)大學(xué)化工學(xué)院，碩士，講師。）