親子教育 | 3個策略,讓孩子在適度負(fù)荷中成長
發(fā)布時間:2023-12-01 10:36:29 | 來源:中國網(wǎng)心理中國 | 作者:王程程 張娜面對孩子的焦慮和沮喪情緒,父母要如何做到“給力不給負(fù)”,讓孩子在適度負(fù)荷中成長呢?
作者簡介:張娜
首都師范大學(xué)副教授,碩士研究生導(dǎo)師,北京師范大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)博士,美國楊百翰大學(xué)教育學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)博士,曾任美國楊百翰大學(xué)積極情緒和人格促進(jìn)中心研究助理,聯(lián)合國教科文組織訪問學(xué)者,國家二級心理咨詢師。
面對壓力時,孩子會有各種各樣的表現(xiàn),例如出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難、人際交往困難、情緒波動較大、自理能力不足等。這種現(xiàn)象可以用心理學(xué)中的“適應(yīng)負(fù)荷”概念來解釋。適應(yīng)負(fù)荷是指適應(yīng)生活事件和環(huán)境壓力對身體造成的“磨損”。當(dāng)發(fā)生超過個人應(yīng)對能力的事件時,可能會出現(xiàn)適應(yīng)負(fù)荷過高的情況。父母應(yīng)該怎么辦呢?接下來就為大家介紹3種針對孩子的指導(dǎo)策略:
構(gòu)建自信安全的支持系統(tǒng)和環(huán)境。這對培養(yǎng)孩子的自我價值感和抗壓能力至關(guān)重要。社會支持可以提高個體的自我效能感,有助于應(yīng)對壓力事件。面對孩子的隱性需求,父母可以采取平等、積極的方式給予回應(yīng)和支持,創(chuàng)造必要的條件和環(huán)境,對其進(jìn)行正面引導(dǎo)。
例如,孩子在學(xué)習(xí)時總是害怕失敗和承擔(dān)壓力,做一道很簡單的數(shù)學(xué)題都要演算四五遍,害怕犯錯。父母察覺后,可以先耐心溝通,傾聽孩子的想法和感受。之后,肯定孩子在學(xué)習(xí)和生活中的努力和成績,同時鼓勵孩子追求自己的興趣愛好……通過這些努力和支持,孩子就能夠逐漸建立起自信和安全感。
適度負(fù)荷磨煉促進(jìn)孩子成長。適度壓力對激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動機(jī)和克服困難的能力非常重要。維果茨基在最近發(fā)展區(qū)理論中提到,適度挑戰(zhàn)位于一個孩子當(dāng)前發(fā)展水平和潛在發(fā)展水平之間,能促進(jìn)其認(rèn)知發(fā)展。父母可根據(jù)孩子當(dāng)前的能力將目標(biāo)難度數(shù)量化且使其可實現(xiàn);等目標(biāo)完成時,再給予孩子及時反饋和表揚(yáng),確保他能夠適應(yīng)并從中受益,讓孩子在“負(fù)荷”中歷練意志、學(xué)習(xí)獨(dú)立的同時,獲得成功體驗。
跟其他小孩相比,我的孩子學(xué)游泳之初特別怕水。于是,我們給他設(shè)定了一個目標(biāo),用兩個月的時間學(xué)會游泳。一方面,請專業(yè)游泳教練帶孩子進(jìn)行逐步細(xì)致的技巧訓(xùn)練;另一方面,不斷分解目標(biāo),先讓孩子學(xué)會在淺水區(qū)自由浮動,再逐漸學(xué)會踢腿和劃手的動作,然后是學(xué)習(xí)換氣、保持平衡等技巧,最后游到深水區(qū)。隨著每個階段性目標(biāo)的實現(xiàn),孩子逐漸在一個既有安全感又能自我超越的環(huán)境中學(xué)會了本領(lǐng)。
合理負(fù)荷激勵兒童情緒能力表達(dá)。相關(guān)研究表明,父母通過設(shè)置一定難度的社交任務(wù)鍛煉,并給予支持和鼓勵,可以有效提高兒童的情緒管理和表達(dá)能力。
我家小孩性格偏內(nèi)向,即使放到孩子堆里也喜歡自己一個人玩兒。于是,我每次帶他出去玩兒的時候,總是找社交方面能力強(qiáng)的小朋友做小伙伴。在他們的帶動下,他逐步接受與一兩個熟悉的小伙伴玩兒玩具或踢足球的任務(wù)。隨著與鄰居小伙伴的互動逐漸增多,孩子開始主動分享自己的喜怒哀樂、生活中的小趣事等。為了進(jìn)一步提高孩子的情緒表達(dá)能力,我決定嘗試一些新的社交任務(wù),鼓勵孩子學(xué)習(xí)戲劇表演,并幫助他逐漸適應(yīng)并享受這個過程。在戲劇課上,孩子通過扮演不同的角色,學(xué)會模仿和表達(dá)各種情感的方式,情緒表達(dá)能力得到了進(jìn)一步提升。
在適應(yīng)負(fù)荷的過程中,父母需要理解并尊重孩子的個性和特點(diǎn),給予他足夠的自由和空間。在他面臨困難和挫折時,給予適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?,提升自我效能感與責(zé)任感。父母的關(guān)懷與適度引導(dǎo),能滿足孩子在自我實現(xiàn)過程中愛與歸屬的需要,幫助其建立自信與抗壓能力,實現(xiàn)全面發(fā)展。( 文/王程程 張娜 《婚姻與家庭》雜志特約供稿)
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