家長(zhǎng)提問(wèn)

我家小學(xué)男娃，我管接送管飯管作業(yè)，累壞了，爸爸啥事兒也不做，就只會(huì)陪玩?？珊⒆右坏郊业谝粋€(gè)找的總是爸爸，跟我一點(diǎn)都不親，我有點(diǎn)小委屈。怎么辦呢？

（李女士）

專家回答

媽媽不用過(guò)多擔(dān)憂，我們要看到您家庭相處的正向模式。家庭，是孩子成長(zhǎng)的鏡子，在家庭中，家長(zhǎng)各有分工，共同影響和培養(yǎng)孩子，是個(gè)很好的模式。媽媽承擔(dān)了照顧孩子成長(zhǎng)的很多工作，爸爸陪玩也是在為撫養(yǎng)孩子做貢獻(xiàn)。尤其男孩子，很多男性的品性，需要通過(guò)爸爸來(lái)影響和培養(yǎng)。幼兒園小學(xué)階段，孩子的思維是具象的，故事化的，講大道理是行不通的，爸爸通過(guò)游戲，潛移默化影響培養(yǎng)孩子性格、習(xí)慣、應(yīng)對(duì)事情的能力等等，是很好的。

此外，家庭中，遇事常溝通，但最終最好決策一致。很多家庭，遇事意見(jiàn)分歧，造成家庭矛盾，甚至爭(zhēng)吵，但最終還是沒(méi)有統(tǒng)一決策，不了了之。對(duì)于孩子，這樣的家庭環(huán)境不是好事。家庭教育需要給孩子一個(gè)權(quán)威核心教養(yǎng)人，遇事統(tǒng)一思想，有唯一的決策，才能維持家庭教育的一慣性。

所以，在家庭教育上，媽媽需要看到爸爸的作用，支持鼓勵(lì)孩子從父母雙方得到“養(yǎng)分”。假以時(shí)日，孩子會(huì)看到媽媽的聰慧與辛勞，靜待花開(kāi)。（東方教育時(shí)報(bào) 朱曉姝心理咨詢師）