北京市政協(xié)常委、北京舞蹈學(xué)院教授劉巖（受訪者供圖）

中國網(wǎng)心理中國1月23日訊（記者 蘇向東）在北京市政協(xié)十四屆二次會議上，北京市政協(xié)常委、北京舞蹈學(xué)院教授劉巖帶來了多份提案，其中一份是《關(guān)于在北京市中小學(xué)開展舞蹈藝術(shù)療愈促進(jìn)學(xué)生身心健康成長的提案》。

作為一名教育工作者，劉巖十分關(guān)注青少年學(xué)生群體的心理健康問題。在長期的舞蹈教學(xué)中，劉巖發(fā)現(xiàn)，舞蹈藝術(shù)在青少年學(xué)生，尤其是自閉癥兒童心理健康的維護(hù)及療愈身體方面有很大優(yōu)勢。由此開始專注研究舞蹈藝術(shù)療愈。

劉巖表示，舞蹈藝術(shù)療愈不以治療為目的，旨在通過舞蹈及舞蹈課程，幫助特殊人群、亞健康狀況學(xué)生群體解決在身體、情緒和社會認(rèn)知等方面遇到的問題。

“借助舞蹈的律動和表達(dá)形式，為學(xué)生提供心理健康方面的干預(yù)效果，通過身體動作來表達(dá)、宣泄內(nèi)心的情感和壓力?！眲r說：“在舞蹈過程中，學(xué)生可以更深入地了解自己的身體、情緒和思維，促進(jìn)自我認(rèn)知；集體舞蹈為學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中提供了溝通與協(xié)作的機(jī)會，增強(qiáng)彼此間的信任；通過舞蹈的練習(xí)和表演，幫助學(xué)生建立自信心，提升自我價值感。”

鑒于舞蹈藝術(shù)療愈有助于青少年學(xué)生身體狀況方面的改善，還能在氣質(zhì)提升、情緒調(diào)節(jié)等心理方面起到積極作用，劉巖建議在北京市有條件的中小學(xué)試點(diǎn)推廣舞蹈藝術(shù)療愈課程。

劉巖表示，有條件的學(xué)校建議將舞蹈藝術(shù)療愈納入心理健康教育課程，內(nèi)容包括基礎(chǔ)舞蹈動作、舞蹈組合、音樂感知等。與北京舞蹈學(xué)院建立長期協(xié)作關(guān)系，確保教學(xué)質(zhì)量的同時，共享資源，為學(xué)生提供更豐富的實(shí)踐和學(xué)習(xí)機(jī)會。

鼓勵社區(qū)參與其中，將舞蹈療愈課程納入社區(qū)特色文化、教育活動中，與社區(qū)的藝術(shù)團(tuán)體或文化機(jī)構(gòu)合作，組織校外的舞蹈藝術(shù)療愈活動或工作坊，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)和實(shí)踐平臺。劉巖建議，鼓勵家長、老師、社區(qū)等多方共同開展案例分享會和經(jīng)驗(yàn)交流會，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與身心健康成長。