今年的政府工作報告指出，加強學生心理健康教育。從天津市教委獲悉，日前，市教委等十六部門制定印發(fā)《天津市全面加強和改進新時代學生心理健康工作行動方案》，通過實施8項計劃，全面提升學生心理健康素養(yǎng)。到2025年，本市將實現(xiàn)全市95%的學校配備專職心理健康教育教師，100%建立心理健康教育和家庭教育指導中心（站），開展公共心理健康教育服務(wù)的家庭教育站點比例達到60%。

“到2025年，本市將建立更加健全的健康教育、監(jiān)測預(yù)警、咨詢服務(wù)、干預(yù)處置'四位一體'學生心理健康工作體系，形成更加完善的學校、家庭、社會和相關(guān)部門協(xié)同聯(lián)動的學生心理健康工作格局?！笔薪涛嚓P(guān)負責人說。從今年起，本市相繼實施五育融合聯(lián)動計劃、學生心理健康教育提質(zhì)計劃、全員心理普測計劃、心理預(yù)警干預(yù)計劃、心理人才隊伍建設(shè)計劃、心理健康教育專業(yè)提升計劃、社會心理服務(wù)優(yōu)化計劃、健康成長氛圍營造計劃等8項計劃。全市逐步建設(shè)一批心理健康教育示范區(qū)、示范校，選樹宣傳一批心理健康教育名師、名校長工作室，開展多種形式的學生心理健康教育交流，以示范和引領(lǐng)作用促進心理健康教育的普及和提升。

“該行動方案突出了五育（德育、智育、體育、美育、勞育）的融合聯(lián)動，將心理健康教育貫穿于學生的全面教育過程中?！笔薪涛嚓P(guān)負責人說。今年起本市實施五育融合聯(lián)動計劃，包括開齊開足上好體育與健康課，開展高質(zhì)量體育課后服務(wù)，保障學生每天校內(nèi)、校外各1個小時體育活動時間，熟練掌握1至2項運動技能。中小學任課教師利用課間休息時間開展短時間的“心理操”活動。中小學校引導學生課間走出教室、走向操場，學校不得設(shè)置侵犯學生人身自由的管理措施，不得對學生在課間及其他非教學時間的正當交流、游戲、出教室活動等言行自由設(shè)置不必要的約束。學校完善管理制度，保障學生在課間、課后使用學校的體育運動場地、設(shè)施開展體育鍛煉。

實施心理預(yù)警干預(yù)計劃。定期舉辦大中小學一體化心理危機干預(yù)培訓班、中小學心理健康教育AB證培訓班、心理專員培訓班，提升專職心理健康教師專業(yè)能力。教育、衛(wèi)生健康等部門建立精神衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)對學校心理健康教育及心理危機干預(yù)的支持協(xié)作機制，為學生心理危機個案開通心理危機診療－干預(yù)－轉(zhuǎn)介“綠色通道”，教育部門會同衛(wèi)生健康等部門健全精神或心理健康問題學生復學機制。

“家訪制度的強化是該行動方案的另一亮點，提出了每年入戶家訪的要求，通過家訪，教師可以更深入了解學生的家庭環(huán)境和心理狀態(tài)，為學生提供更加個性化和精準的心理健康指導?！笔薪涛嚓P(guān)負責人說。通過實施社會心理服務(wù)優(yōu)化計劃，本市各中小學校建立“校長帶頭、中層示范、班主任為主、全員參與”的家訪工作機制，校領(lǐng)導班子每學期初帶頭開展入戶家訪1次，全年不少于5次，年級組長、學科主任等中層領(lǐng)導示范性開展入戶家訪，全年不少于10次，班主任每學年對每名學生至少開展1次入戶家訪，任課教師要結(jié)合包聯(lián)工作要求，完成每學年不低于10次的家訪任務(wù)。（今晚報 雷風雨）