“我們處在一個(gè)前所未有的進(jìn)化十字路口。”清華大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)系主任劉嘉認(rèn)為，人工智能（AI）的出現(xiàn)將提供一個(gè)全新的互動(dòng)?！拔覀冃枰伎既绾谓柚嵘睦斫】邓?，把握認(rèn)知邊界?！?/p>

進(jìn)入人工智能時(shí)代，為了推動(dòng)心理與認(rèn)知學(xué)科發(fā)展，前不久，兩所高校接連宣布成立相關(guān)院系：4月初，上海交通大學(xué)成立了心理學(xué)院，開展跨學(xué)科研究教學(xué)，凸顯“心理學(xué)+人工智能”的學(xué)科特色；4月中旬，清華大學(xué)新成立了心理與認(rèn)知科學(xué)系。

心理學(xué)與人工智能等學(xué)科的交叉建立是大勢(shì)所趨。此前，教育部、國家發(fā)展改革委、財(cái)政部發(fā)布《關(guān)于“雙一流”建設(shè)高校促進(jìn)學(xué)科融合加快人工智能領(lǐng)域研究生培養(yǎng)的若干意見》，其中提到，要依托“雙一流”建設(shè)，深化人工智能內(nèi)涵，構(gòu)建基礎(chǔ)理論人才與“人工智能+X”復(fù)合型人才并重的培養(yǎng)體系，探索深度融合的學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)新模式，著力提升人工智能領(lǐng)域研究生培養(yǎng)水平，為我國搶占世界科技前沿，實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)性原創(chuàng)成果的重大突破，提供更加充分的人才支撐。

毫無疑問，人工智能的出現(xiàn)帶來了人和機(jī)器交流的即時(shí)化、智能化的改變。部分“人工智能+心理”工具被媒體稱為可以“裝進(jìn)口袋里的心理治療師”，隨時(shí)隨地緩解人們的抑郁情緒，協(xié)助疏解部分心理問題。

福建師范大學(xué)心理學(xué)院教授、發(fā)展與教育心理研究所所長(zhǎng)林榮茂發(fā)現(xiàn)，在完成心理咨詢或者評(píng)估等工作上，未來接受了訓(xùn)練的學(xué)生未必能夠完勝人工智能。“我們的人才培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)該如何去做，這是高校需要去重新思考的問題。”

林榮茂認(rèn)為，如今人工智能提供了不少輔助解決心理健康問題的工具，可以將人工智能技術(shù)和風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警技術(shù)結(jié)合，在大數(shù)據(jù)技術(shù)支持下，建立心理問題篩查體系；可以結(jié)合仿真技術(shù)，模擬出仿真心理危機(jī)事件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境之中掌握危機(jī)干預(yù)技術(shù)；還可以根據(jù)數(shù)字痕跡，為心理咨詢師判斷咨詢者的心理健康情況提供大量的寶貴數(shù)據(jù)。

未來，隨著人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)的逐漸成熟，在林榮茂看來，“學(xué)生要使用新產(chǎn)品來做好心理專業(yè)服務(wù)，這個(gè)理念轉(zhuǎn)變很重要”。

從“誕生”起，清華大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)系就極具人工智能色彩。該系相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，心理與認(rèn)知科學(xué)系按照認(rèn)知與智能、社會(huì)與健康兩大研究方向建設(shè)心理學(xué)學(xué)科，通過心理學(xué)與認(rèn)知科學(xué)、腦科學(xué)、人工智能等學(xué)科的結(jié)合，開展以理解智能本質(zhì)為目標(biāo)的認(rèn)知科學(xué)前沿研究。

“清華大學(xué)成立心理與認(rèn)知科學(xué)系，就是要通過推進(jìn)學(xué)科交叉融合，加強(qiáng)意識(shí)起源、智能本質(zhì)等基礎(chǔ)研究，構(gòu)建和完善心理健康理論體系，積極服務(wù)健康中國建設(shè)，努力推動(dòng)人類心理健康事業(yè)發(fā)展。”清華大學(xué)黨委書記邱勇在該系成立大會(huì)上說。

在學(xué)科布局上，上海交通大學(xué)心理學(xué)院將重點(diǎn)聚焦臨床與健康心理學(xué)、腦與認(rèn)知科學(xué)、管理與社會(huì)心理學(xué)三大方向。

上海交大心理學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)袁逖飛提到，新成立的心理學(xué)院希望把工科中最前沿的技術(shù)與心理學(xué)研究相結(jié)合，比如，可以將高級(jí)認(rèn)知活動(dòng)加工的相關(guān)研究應(yīng)用于空間智能機(jī)器人制造。

上海交大以工科見長(zhǎng)，航空航天、計(jì)算機(jī)等學(xué)科都有非常強(qiáng)的基礎(chǔ)，這些學(xué)科都希望發(fā)展人工智能方向?！斑@些學(xué)科在發(fā)展人工智能方向時(shí)會(huì)遇到瓶頸，就是希望了解人的大腦，從而模擬大腦運(yùn)行。但是，僅有工科的技術(shù)而缺乏對(duì)大腦、對(duì)心理本身的了解，研究就可能受到限制。”袁逖飛說。

過去，心理學(xué)院通常由師范類大學(xué)構(gòu)建。因心理學(xué)與教育學(xué)的教學(xué)較相近，為了研究如何教書育人，師范類大學(xué)會(huì)進(jìn)行教育心理學(xué)研究。袁逖飛認(rèn)為，心理學(xué)是一個(gè)文理科交叉的獨(dú)特學(xué)科，有偏文科的心理學(xué)史、教育心理學(xué)，也有偏理科的腦科學(xué)、生理心理學(xué)、犯罪心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)等方向。

袁逖飛認(rèn)為，當(dāng)下，隨著腦科學(xué)、醫(yī)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)尤其是人工智能等工科的發(fā)展，心理學(xué)這門學(xué)科可以囊括更多內(nèi)容，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了傳統(tǒng)的文理科范疇，因此，很多綜合性大學(xué)都希望用獨(dú)立建制的方式構(gòu)建心理學(xué)院，實(shí)現(xiàn)“心理學(xué)+”的交叉方向研究。

心理學(xué)的輻射范圍還在高校中不斷擴(kuò)大。比如，在武漢大學(xué)，一項(xiàng)與人工智能結(jié)合起來的心理健康工作——人工智能輔導(dǎo)員正在研究中，武漢大學(xué)黨委學(xué)生工作部部長(zhǎng)李勤介紹，學(xué)校正在訓(xùn)練機(jī)器人與學(xué)生對(duì)話天氣情況，協(xié)助學(xué)生解答生活中遇到的小問題，還可以為學(xué)生的情緒問題提供多種解決方法。此外，武漢大學(xué)正在嘗試建立現(xiàn)代化的數(shù)字工作體系，在李勤看來，信息化要賦能學(xué)生的發(fā)展，賦能心理健康工作的建設(shè)。

隨著心理學(xué)學(xué)科的不斷升級(jí)和心理學(xué)應(yīng)用的智能化發(fā)展，心理學(xué)人才能力模型也在不斷升級(jí)。“未來的趨勢(shì)是，更多公司需要掌握管理心理學(xué)、心理咨詢知識(shí)的人才；心理健康、新聞傳播、工業(yè)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域也需要心理學(xué)人才。在傳統(tǒng)行業(yè)之外，心理學(xué)人才就業(yè)的重要增長(zhǎng)點(diǎn)可能還是人工智能和計(jì)算機(jī)方向，因?yàn)閷W(xué)界和產(chǎn)業(yè)界非常需要對(duì)大腦特別是對(duì)高級(jí)認(rèn)知有了解的、從事基礎(chǔ)研究的人才?！痹扬w說。（中國青年報(bào)記者 楊潔 魏其濛）