如何建設(shè)有溫度的社會心理學(xué)？10月20日，西南大學(xué)舉行心理學(xué)部建系30周年慶祝大會暨心理學(xué)科建設(shè)前沿論壇。會上，來自全國各大高校心理學(xué)專業(yè)的專家教授，圍繞心理學(xué)面向國家重大需求、學(xué)科中國化以及多學(xué)科交叉融合等問題展開了圓桌討論。

▲西南大學(xué)心理學(xué)部舉辦建系三十周年慶祝大會和圓桌論壇相關(guān)活動。學(xué)校供圖

“心理學(xué)學(xué)科發(fā)展到現(xiàn)在，靠發(fā)幾篇文章來應(yīng)對評估的時代已經(jīng)過去了，是要看其研究成果能否解決問題。”華南師范大學(xué)心理學(xué)院院長何先友在論壇上表示，從學(xué)科建設(shè)角度來說，整個學(xué)科團隊的力量分配和資源配置都要反映國家的需求，比如開展心理健康社會服務(wù)，基于統(tǒng)計測量的大數(shù)據(jù)和智慧教育數(shù)字化工作等。

在中國科學(xué)院心理所二級研究員張建新看來，心理學(xué)學(xué)科的建設(shè)不能只關(guān)注成果和論文，不能只以冷冰冰的數(shù)據(jù)和模型去完成任務(wù)，要做有溫度的社會心理學(xué)，能接地氣、能為人民服務(wù)。他提出，當(dāng)前，心理學(xué)科教育在人文上還相對缺乏，心理學(xué)需要提前布局，在人工智能和基礎(chǔ)教育上做好準備。

“工程心理學(xué)中真正涉及心理學(xué)的部分可能只占30%，剩下的70%需要學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識?！敝袊茖W(xué)院心理研究所研究員楊玉芳表示，學(xué)科交叉和多技能的養(yǎng)成，是解決實際問題和服務(wù)國家需求的重要基礎(chǔ)。要真正解決一個工程心理學(xué)的問題，需要跨越多學(xué)科的學(xué)習(xí)和融合。對從事心理學(xué)研究的人來說，要像打乒乓球一樣，掌握多種技藝才能應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。

如何培養(yǎng)出國家和人民需要的心理學(xué)人才？廣州大學(xué)心理學(xué)科負責(zé)人聶衍剛建議，未來心理學(xué)的發(fā)展需要設(shè)計一套課程體系，通過課程來培養(yǎng)學(xué)生，以及思考如何通過跨學(xué)科研究和腦科學(xué)、神經(jīng)智能、數(shù)據(jù)分析等領(lǐng)域的創(chuàng)新，讓培養(yǎng)出來的心理學(xué)人才服務(wù)國家戰(zhàn)略?！拔磥硇睦韺W(xué)的許多人才將直接走向工作崗位，因此我們需要為他們提供實踐性的教育和培訓(xùn)?！彼a充說道。

“心理學(xué)自誕生以來就是交叉學(xué)科，是哲學(xué)、物理、生物等多個學(xué)科交叉而形成的?！敝猩酱髮W(xué)心理學(xué)二級教授高定國表示，未來的心理學(xué)人才培養(yǎng)可以從“走出去”和“請進來”兩種形式進行，即走出去幫其他學(xué)科領(lǐng)域解決問題和請別人幫忙解決心理學(xué)領(lǐng)域問題。

▲西南大學(xué)心理學(xué)部舉辦建系三十周年慶祝大會和圓桌論壇相關(guān)活動。學(xué)校供圖

據(jù)了解，西南大學(xué)心理學(xué)部起源于20世紀50年代成立的西南師范學(xué)院教育系心理學(xué)教研室，該學(xué)部神經(jīng)科學(xué)與行為、精神病學(xué)與心理學(xué)兩個學(xué)科先后進入全球ESI學(xué)科排名前1%。（重慶日報）